文�桃園榮民總醫院藥癮科主任 張登萍醫師
古人說：少年不知愁滋味，為賦新詩強說愁。其實他們會說你不懂我的心，大人們常以為小孩子活繃亂跳的無憂無慮的，不愁吃不愁穿，那來那麼多憂愁。其實現在的小朋友的壓力會比以前還要大；想想看，邁入千禧年後，社會變遷急劇又多元化，人際關係複雜化，資訊電腦化，而現在的家庭多為雙薪，父母皆要工作，以維持家庭的開銷、或滿足物質的生活、或提昇家長個人的地位或自我的實現，而忽略了他們心靈的需要，而他們的壓力來自家庭的如：父母的爭執、衝突、離婚、分居、暴力、不恰當管教（要求、期待、體罰）等等，來自學校的如：老師的不恰當管教、體罰、期待、要求（� �此要求又可能來自教育當局、社會、家長等等）。有時想想，我們多給了他們物質與壓力，卻少給了他們處理物質與壓力的方法。
小明（人名為虛構的）被老師轉介而來，主訴是近兩個月有心情低落，有自殺想法...... 原文詳見：為賦新詩強說愁嗎？以認知治療處理青少年的情緒問題！
古人說：少年不知愁滋味，為賦新詩強說愁。其實他們會說你不懂我的心，大人們常以為小孩子活繃亂跳的無憂無慮的，不愁吃不愁穿，那來那麼多憂愁。其實現在的小朋友的壓力會比以前還要大；想想看，邁入千禧年後，社會變遷急劇又多元化，人際關係複雜化，資訊電腦化，而現在的家庭多為雙薪，父母皆要工作，以維持家庭的開銷、或滿足物質的生活、或提昇家長個人的地位或自我的實現，而忽略了他們心靈的需要，而他們的壓力來自家庭的如：父母的爭執、衝突、離婚、分居、暴力、不恰當管教（要求、期待、體罰）等等，來自學校的如：老師的不恰當管教、體罰、期待、要求（� �此要求又可能來自教育當局、社會、家長等等）。有時想想，我們多給了他們物質與壓力，卻少給了他們處理物質與壓力的方法。
小明（人名為虛構的）被老師轉介而來，主訴是近兩個月有心情低落，有自殺想法...... 原文詳見：為賦新詩強說愁嗎？以認知治療處理青少年的情緒問題！
本文轉載自 KingNet國家網路醫藥
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